為協助學生多元學習、適性發展，國立臺灣師範大學9月14日舉辦111學年度第一學期導師會議，由吳正己校長與林玫君學務長主持，和2百多位行政與學術主管及學術與專責導師在線上共同討論，針對學生輔導、全校性政策研討，透過雙向意見交流，打造更完善的學習環境。
吳正己校長表示，為與國際接軌，111學年度開始實施學期16週制度，讓學生能利用更多時間到歐美學校交換、打工，累積國際足跡，另外，配合雙語大學計畫，他鼓勵師長多開設英文授課課程，提升學生英語能力、國際視野，更具國際競爭力。
林玫君學務長接著說明校內輔導系統，分為「輔導專業」、「學術與生涯導師」及「專責導師」三角體系，提供心理諮商、職涯發展與健康諮詢服務，林學務長說，老師的角色不僅是教育者，更能是照顧者，期待透過「學術與生涯導師」和「專責導師」的輔導，讓學生在學術、身心都能安心舒適的發展。
接著由物理系傅祖怡教授分享，她秉持著「愛、陪伴、好榜樣」理念，在師大任教17年，並獲選為110學年度優良導師，傅祖怡教授說，在她是師大大一新鮮人時，學校推薦新生閱讀《青年的四個大夢》一書，認識四個大夢：「人生價值」、「良師益友」、「終身志業」、「愛的尋求」，而擔任導師讓她一次又一次實踐這四個夢想，相當難能可貴。
傅祖怡教授也說，十年樹木，百年樹人，教育之路充滿挑戰性，導師們繁忙的教學與研究中，要付出心力輔導學生很不容易，她勉勵與會導師，每個人都能為杏壇帶來改變，而每位學生都是「全部」，不是「之一」，期許導師們成為學生的後盾，提供強大支持力量。
接著由臺灣藝術大學張佳穎秘書報告，她說明校園性平事件通報與調查程序，模擬校園內性平事件情境，詳細解釋師長知悉事件發生時，當下須做的處理方式、後續通報流程，以及可能產生的罰鍰，讓與會師長瞭解如何通報、通報管道，共同營造性別平等的教育環境。
最後是學生輔導中心林旻沛主任分享，他同為心輔系副教授，以大腦神經科學角度，分析學生出現偏差行為、憂鬱情緒的原因，林旻沛主任表示，「汗水」、「淚水」、「講話」是三個能緩和壓力的因素，老師們可以鼓勵學生多運動，也不用害怕流眼淚，並試著把情緒說出來，用有科學依據的方法，讓學生不受困於負面情緒。
全球經營與策略研究所康敏平教授回饋，這次導師會議內容非常實用，理性與感性兼具，有理論也有實務，不只能幫助學生，還能應用在日常生活，收穫滿滿。（撰文：林靜 / 編輯：胡世澤 / 核稿：鄧麗君）
吳正己校長鼓勵師長多開設英文授課課程，提升學生英語能力、國際視野。
物理系傅祖怡導師秉持著「愛、陪伴、好榜樣」理念，在師大任教17年。